ВЫШЕ БАЛЛрусский языкПравила, ловушки, примеры с разборами — и тренажёр на 297 реальных заданий в формате экзамена.
Задание 18 — запятые при вводных словах и обращениях, часто на материале стихотворений. Сложность в словах-хамелеонах: «однако», «наконец», «казалось» бывают и вводными, и членами предложения — пунктуация зависит от роли в конкретной фразе.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Морфемика (1) как известно (2) представляет собой важный раздел науки о языке. Бесспорно (3) морфемика может прийти на помощь в трудных случаях правописания слова. Однако (4) немногие обращаются за помощью к строению слова.
Расставим знаки препинания. Морфемика, (1) как известно, (2) представляет собой важный раздел науки о языке. Бесспорно, (3) морфемика может прийти на помощь в трудных случаях правописания слова. Однако (4) немногие обращаются за помощью к строению слова.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Маргарита (1) к сожалению (2) не смогла приехать на вечер встречи выпускников (3) однако (4) обещала навестить своих учителей сразу после летней сессии.
Приведем верное написание.
Маргарита, к сожалению, не смогла приехать на вечер встречи выпускников, однако обещала навестить своих учителей сразу после летней сессии.
В данном предложении запятыми 1 и 2 выделяется вводное слово «к сожалению», запятая 3 ставится перед союзом «однако».
Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Советники Зевеса (1)
Живете ль вы в небесной глубине,
Иль(2) божества всевышние(3) всему
Причина вы(4) по мненью мудрецов(5)
И следуют торжественно за вами
Великой Зевс с супругой белоглавой
И мудрая богиня, дева силы,
Афинская Паллада, – вам хвала.
Примите гимн(6) таинственные силы!
Приведем верное написание.
Советники Зевеса,
Живете ль вы в небесной глубине,
Иль, божества всевышние, всему
Причина вы, по мненью мудрецов,
И следуют торжественно за вами
Великой Зевс с супругой белоглавой
И мудрая богиня, дева силы,
Афинская Паллада, – вам хвала.
Примите гимн, таинственные силы!
Запятые 1,2,3, 6 для обращений;
запятые 4 и 5 для вводного слова.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Фамусов
Ведь экая шалунья ты (1) девчонка.
Не мог придумать (2) я, что это за беда!
То флейта слышится, то будто фортепьяно;
Для Софьи слишком было б рано?
Лиза
Нет (3) сударь (4) я... лишь невзначай...
(А. С. Грибоедов)
Фамусов
Ведь экая шалунья ты, (1) девчонка.
Не мог придумать (2) я, что это за беда!
То флейта слышится, то будто фортепьяно;
Для Софьи слишком было б рано?
Лиза
Нет, (3) сударь, (4) я... лишь невзначай...
(А. С. Грибоедов)
Запятые 1, 3, 4 выделяют обращения.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Какое (1) однако (2) разнообразие форм, цветов, размеров у живых богатств Чёрного моря! У скумбрии (3) например (4) прямое и гладкое, как веретено, тело, и окрашено оно нежнейшими тонами: от светло-голубого до тёмно-синего.
Расставим знаки препинания.
Какое, (1) однако, (2) разнообразие форм, цветов, размеров у живых богатств Чёрного моря! У скумбрии, (3) например, (4) прямое и гладкое, как веретено, тело, и окрашено оно нежнейшими тонами: от светло-голубого до тёмно-синего.
1) 2) 3) 4) запятые при вводных словах
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Разновременность развития Полоцкой и Смоленской земель была обусловлена (1) вероятно (2) экономическими причинами, и (3) можно думать, что (4) немаловажное значение среди них имело географическое положение этих земель и связанная с ним их заселённость.
Приведем верное написание.
Разновременность развития Полоцкой и Смоленской земель была обусловлена, вероятно, экономическими причинами, и можно думать, что немаловажное значение среди них имело географическое положение этих земель и связанная с ним их заселённость.
В данном предложении запятыми 1 и 2 выделяется вводное слово «вероятно»».
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Прощай (1) письмо любви, прощай! Она велела...
Как долго (2) медлил я, как долго (3) не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал: гори (4) письмо любви.
Готов я; ничему (5) душа моя (6) не внемлет.
Уж пламя жадное листы твои приемлет...
… Свершилось! Тёмные свернулися листы;
На лёгком пепле их заветные черты
Белеют... Грудь моя (7) стеснилась. Пепел милый (8)
Отрада бедная в судьбе моей унылой (9)
Останься век со мной на горестной груди...
(А. С. Пушкин)
Расставим знаки препинания.
Прощай, (1) письмо любви, прощай! Она велела...
Как долго (2) медлил я, как долго (3) не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал: гори, (4) письмо любви.
Готов я; ничему (5) душа моя (6) не внемлет.
Уж пламя жадное листы твои приемлет...
… Свершилось! Тёмные свернулися листы;
На лёгком пепле их заветные черты
Белеют... Грудь моя (7) стеснилась. Пепел милый, (8)
Отрада бедная в судьбе моей унылой, (9)
Останься век со мной на горестной груди...
(А. С. Пушкин)
Запятые 1, 4, 8, 9 выделяют обращения.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Тогда (1) быть может (2) нас спасут
Ирония и жалость к людям,
Которым мы простим их суд,
А сами судьями не будем.
Но (3) ты (4) наверно (5) не продашь
И не отвергнешь (6) друг весенний (7)
Трудолюбивый опыт наш
В пылу повальных отречений.
(Д. С. Самойлов)
Расставим знаки препинания.
Тогда, (1) быть может, (2) нас спасут
Ирония и жалость к людям,
Которым мы простим их суд,
А сами судьями не будем.
Но (3) ты, (4) наверно, (5) не продашь
И не отвергнешь, (6) друг весенний, (7)
Трудолюбивый опыт наш
В пылу повальных отречений.
Запятые 1 и 2, 4 и 5 выделяют вводные. Запятые 6 и 7 выделяют обращение.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
«Ой (1) вы (2) молодцы честные(3)
Братцы (4) вы (5) мои родные, —
Им царевна говорит, —
Коли лгу, пусть(6) бог велит
Не сойти живой мне с места.
Как мне быть? ведь (7) я невеста.
Для меня вы все равны,
Все удалы, все умны,
Всех я вас люблю (8) сердечно;
Но другому я навечно
Отдана. Мне всех милей (9)
Королевич Елисей».
Расставим знаки препинания.
«Ой вы, (2)молодцы честные,(3)
Братцы вы мои родные, —
Им царевна говорит, —
Коли лгу, пусть бог велит
Не сойти живой мне с места.
Как мне быть? ведь я невеста.
Для меня вы все равны,
Все удалы, все умны,
Всех я вас люблю сердечно;
Но другому я навечно
Отдана. Мне всех милей
Королевич Елисей».
Зпт *2 и 3 для обращения, их два: молодцы честные и братцы вы мои родные.
В междометном сочетании «ой вы» запятая не ставится.
* В Справочнике от «Грамота.ру» указывается, что запятая перед обращением в такой ситуации может и не ставиться, у Розенталя примеров без запятой нет.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Всё (1) казалось (2) замерло перед надвигающейся бурей.
На улицах (3) к счастью (4) не было ни людей, ни машин.
Расставим знаки препинания.
Всё, (1) казалось (2), замерло перед надвигающейся бурей. (ср: казалось, что всё замерло)
На улицах, (3) к счастью (4), не было ни людей, ни машин. (ср: каждый стремится к счастью)
Оба слова вводные.
Ещё 287+ таких заданий с разборами — в тренажёре.
Уверенность/неуверенность (конечно, кажется, возможно), чувства (к счастью, увы), источник (по-моему, говорят), порядок мысли (во-первых, итак, наконец), привлечение внимания (видишь ли, согласитесь).
Вводное слово можно изъять или переставить без разрушения смысла, к нему нельзя задать вопрос. «Он, КАЖЕТСЯ, устал» → «Он устал» — работает.
ОДНАКО в середине = вводное («Мы, однако, опоздали»), в начале = союз «но» (запятой после не нужно). НАКОНЕЦ вводное при перечислении мыслей, наречие при «наконец-то» смысле. КАЗАЛОСЬ — вводное, «казалось чудом» — сказуемое.
Вдруг, ведь, даже, якобы, именно, как раз, между тем, тем не менее (в начале), всё-таки, будто, вряд ли, почти — запятыми не выделяются. Этот список — половина ловушек задания.
Выделяются запятыми в любой позиции вместе с зависимыми словами: «Прощай, свободная стихия!», «Ты письмо моё, милый, не комкай». Частица О при обращении не отделяется: «О поле моё!».
Формат экзамена, мгновенная проверка, разбор каждого ответа и работа над ошибками. Регистрация без карты. Задания 1–6 доступны бесплатно, остальные — в Pro.
На платформе «Выше Балл» есть тренажёр по заданию 18 в точном формате экзамена: 297 заданий с мгновенной проверкой и подробным разбором каждого ответа. Разборы на этой странице открыты без регистрации. Задания 1–6 доступны в бесплатном аккаунте, остальные — в Pro.
Рекомендуем 10–15 заданий за подход, 3–4 подхода в неделю. Повторяйте ошибки и проверяйте себя на новых условиях: количество решённых заданий само по себе не гарантирует результат. В банке тренажёра — 297 заданий.
Использовать режим «Работа над ошибками»: сервис сохраняет каждый ваш промах и собирает из них персональную тренировку. Плюс к каждому заданию есть разбор — читайте объяснение сразу после ошибки, пока помните ход своей мысли.
Да. Учитель создаёт группу, выдаёт классу живой тест «Кот в мешке» из любых заданий (включая задание 18) и видит ответы учеников в реальном времени, а также статистику и типичные ошибки каждого ученика.
Присоединяйтесь: 5712 заданий по всем номерам ЕГЭ, теория, статистика прогресса и режим для учителей.