Задание 20 ЕГЭ: сложные предложения с разными видами связи

Расставим знаки препинания. [ Першин не знал точно, (1) ( приедет ли сегодня генерал), (2) но на всякий случай решил предупредить караульных о возможном визите высокого начальства], (3) (так что (4) когда к лагерю подъехала машина генерала), (5) [то это ни у кого не вызвало удивления].

Расставим знаки препинания. На окраине города разбит был чудесный парк с тенистыми аллеями и беседками для отдыха, (1) и, (2) хотя добираться до него было не очень удобно, (3) горожане любили это место (4) и зачастую проводили праздники именно здесь. Запятая под номером 1 отделяет две основы: «парк был разбит» и «горожане любили и проводили». Запятая под номером 2 отделяет две основы: «горожане любили и проводили» и «добраться было не очень удобно». На месте цифры 4 запятая не нужна, так как союз И, соединяющий однородные сказуемые ЛЮБИЛИ и ПРОВОДИЛИ, одиночный.

Расставим знаки препинания. [В его сухом лице видна постоянная озабоченност ь], (1) ( что не удивительно для человека с оравой детей); [при этом он очень добродушен (2) и, (3) (если видит), (4) (что мне хочется с ним поболтать), (5) готов отложить любую работу (6) и разговаривать со мной час и два].

Пока велосипед нёсся в темноте (1) мимо громады санатория с мерцающими окнами, (2) мальчик старался быть особенно внимательным, (3) чтобы не влететь в колдобину (4) и (5) чтобы, (6) если встретится на дороге большой камень, (7) суметь удержать в руках руль.

Расставим знаки препинания. [Свободный рынок XVIII–XIX веков породил особый тип личности], (1) и (2) (когда мы говорим (3), (что авантюристы того времени были людьми «рыночного» склада), (4) то имеем в виду), (5) (что основной целью для них было дёшево купить и дорого продать) (6) и (7) (что эти люди ради наживы были готовы идти на всё).

Расставим знаки препинания и составим схему предложения: [ 1 Лебеди с криком взлетели ввысь, сделали несколько прощальных кругов над озером], ( 2 где провели лето), и, ( 4 когда белокрылая стая скрылась в туманной дали), [ 3 мы со старым егерем ещё долго молча смотрели в небо]. В состав предложения входят 4 простых, среди которых 1-е и 2-е составляют СПП, 3-е и 4-е также СПП. Зпт 2 связывает два СПП в одно предложение.

Расставим знаки. [С туристами Данила проявлял сугубую осторожность (1) и, (2) ( едва начинался лёгкий ветерок) или ( едва появлялись на небе тучки), (4) отменял без раздумий морские прогулки], (5) ( как бы ни протестовали сами гости) и ( как бы они ни возмущались). В этом предложении одно главное предложение и к нему имеются четыре придаточных. Схема предложения. [ -= и, (-=) или ( -=), отменял], (как бы ни...) и (как бы ни...). Почему НЕТ запятой на месте (1)— Запятой нет между однородными сказуемыми «проявлял» и «отменял». Это сказуемые главного предложения. 2 — Запятой отделяется первое из придаточных времени, которое начинается с союза ЕДВА. Почему НЕТ запятой на месте (3): Запятая не ставится, так как она разделяет два однородных придаточных времени, соединённых союзом ИЛИ. Первое придаточное: (начинался лёгкий ветерок) Второе придаточное: (появлялись на небе тучки) Они оба относятся к одному главному сказуемому «отменял». По правилу, запятая между однородными придаточными, соединёнными одиночным союзом ИЛИ не ставится. 4 — Запятой закрывается второе придаточное времени. 5 — Запятой выделяется первое придаточное уступки, которое начинается с союза КАК БЫ НИ. Почему НЕТ запятой на месте (6):— Запятая не ставится, так как она разделяет два однородных придаточных уступки, соединённых союзным оборотом КАК БЫ НИ. Первое придаточное: (протестовали сами гости) Второе придаточное: (они ни возмущались) Они оба относятся к одному сказуемому из главного предложения «отменял». По правилу, запятая между однородными придаточными, соединёнными одиночным союзом И не ставится.

Расставим знаки препинания. [Некоторые историки стесняются и даже сердятся ], (1) (когда им доказывают), (2) (что они тоже люди определённой эпохи) (3) и (4) (что этот факт должен обязательно отразиться на их взглядах), (5) (поскольку (6) если бы они жили раньше или позже), (7) [то и XI, XVII, XIX века в их статьях и книгах были бы несколько иными ].

Расставим знаки препинания. [ Класс с нетерпением ожидал свою новую учительницу], (1) и (2) (когда Наталья Аркадьевна вошла в кабинет), (3) [то все ребята дружно встали ], (4) (чтобы поприветствовать её).

Расставим знаки препинания. (Когда визжит дверь (1) и раздаются басистые голоса), (2) [Хижнякову кажется ], ( 3) (что это пришли к нему и за ним), ( 4) [и он долго прислушивается ], (5)(пока поймёт), (6) (кому принадлежит голос).