Что проверяет задание 21
Задание 21 — пунктуационный анализ текста: найти предложения, где указанный знак (тире, двоеточие или запятая) стоит по одному и тому же правилу. Это проверка не «где поставить», а «почему стоит» — нужно распознавать правило за каждым знаком.
Как решать: короткий план
- Для каждого знака в тексте проговаривайте правило: тире между подлежащим и сказуемым, при приложении, в неполном предложении, при вставке…
- Группируйте предложения по правилам и ищите совпадающую пару/тройку.
- Чаще всего в ответе — самое «массовое» правило текста: обособление, однородные, СПП.
Два формата тренировки
Теория: главные правила задания 21
Тире: главные случаи
Между подлежащим и сказуемым (сущ. + сущ.: «Москва — столица»), в неполном предложении («Слева — лес»), перед обобщающим словом, при приложении в конце предложения, между частями БСП (следствие, противопоставление, время/условие).
Двоеточие: главные случаи
После обобщающего слова перед рядом однородных, в БСП при значении причины/пояснения/дополнения («вижу: лес кончился»), при прямой речи после слов автора.
Запятая: спектр правил
Однородные члены, обособленные обороты, вводные, обращения, части сложного предложения — в задании 21 нужно не просто увидеть запятую, а назвать её правило.
Как сопоставлять
Выпишите номер каждого предложения с данным знаком и рядом — правило одним словом: «тире — БСП», «тире — подл./сказ.». Совпавшие правила и есть ответ.
Ловушки, на которых теряют баллы
- Тире при приложении и тире в неполном предложении внешне похожи — проверяйте, пропущено ли сказуемое.
- В ответе минимум два предложения; если по вашему разбору совпало одно — где-то неверно определено правило.
127 заданий №21 ждут вас в тренажёре
Формат экзамена, мгновенная проверка, разбор каждого ответа и работа над ошибками. Бесплатный старт — без карты.
Как выглядит тренировка
Примеры задания 21 с ответами и разборами
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Особую группу из семейства полорогих образуют антилопы — животные довольно разнообразного строения и вида. (2)К антилопам относятся самые красивые и изящные полорогие, однако встречаются неуклюжие и грузные создания. (3)Поэтому общая характеристика их — дело очень трудное. (4)Можно только сказать, что все антилопы — животные, похожие на оленей, с более или менее выгнутыми рогами. (5)Большинство их любит равнины, но некоторые встречаются только в горах, другие предпочитают болота, третьи — лес. (6)Крупные виды живут группами или стадами — мелкие чаще встречаются парами. (7)По характеру одни антилопы миролюбивы, другие, напротив, злы. (По А. Брему)
Показать ответ и разбор
В предложениях 3 и 4 тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными. (3)Поэтому общая сущ. характеристика их — сущ. дело очень трудное. (4)Можно только сказать, что все сущ. антилопы — сущ. животные , похожие на оленей, с более или менее выгнутыми рогами. Под цифрой 1 в предложении тире выделяет обособленное распространённое приложение, поэтому 1 в ответ не вносим. В пятом предложении тире на месте пропущенного сказуемого «предпочитают» — предложение неполное. В шестом предложении даже при восстановлении слова «виды» во второй части тире стоит для противопоставления, можно вставить союз «а», это БСП.
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На репродукции изображён донской пейзаж. (2)На переднем плане расстилается река Дон, раскрашивает небо вечерняя заря. (3)Безветрие, за изгибом реки у Белой горы мелькает рябь, она серебрит тихие воды Дона. (4)В прибрежных водах видны силуэты приближающейся к берегу лодки и рыбаков, приунывших оттого, что темнеет и им пора возвращаться. (5) На бесконечном небе — острый серп месяца. (6)Смотрю на картину и вижу опускающийся на землю нежный, спокойный закат. (7)Любуясь этим пейзажем, понимаешь мастерски переданную художником великую красоту природы.
Показать ответ и разбор
В предложениях 2, 3 запятые в бессоюзных предложениях. (2)[На переднем плане расстилается река Дон ], [ раскрашивает небо вечерняя заря ]. (3)[Безветрие], [за изгибом реки у Белой горы мелькает рябь ], [ она серебрит тихие воды Дона].
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Деревня Завилихино стоит километрах в двадцати от бойкого тракта. (2)Средняя деревенька с причудливой пестротой крыш: одни крыты шифером, другие — дранкой. (3)Жизнь в Завилихине тихая и новостями не обременённая. (4)Мне же после городской жизни всё было здесь приятно: и сонный вид улицы, и тихие вечера. (5)Но пришла пора уезжать, а ехать было не на чем. (6)Бригадир сказал: «Так есть тут у нас один шофёр…» (7)И верно, около часа шофёр заявился — и вот мы трясёмся с ним в раскалённой кабине по дорогам просёлка: то по растёртому песочку, то по глубоким колеям. (8)Иногда нас укроет тенью лесок, пряча от палящего солнца. (9)Но больше дорога идёт по полям и лужкам.
Показать ответ и разбор
В предложениях 4, 7 запятые ставятся в соответствии с правилом постановки запятых при однородных членах предложения. Внимание! В предложении 2 после двоеточия не однородные члены, а неполные предложения, поэтому оно в ответ входить не может.
Ещё 124+ таких заданий с разборами — в тренажёре.
Почему тренажёр работает
Частые вопросы
Как тренировать задание 21 ЕГЭ онлайн?
На платформе «Сдай ЕГЭ» есть тренажёр по заданию 21 в точном формате экзамена: 127 заданий с мгновенной проверкой и подробным разбором каждого ответа. Начать можно бесплатно, без карты — достаточно почты и пароля.
Сколько заданий нужно решить, чтобы подготовиться?
Рекомендуем 10–15 заданий за подход, 3–4 подхода в неделю. Уже после 50–70 решённых заданий типовые формулировки и ловушки задания 21 узнаются автоматически. В банке тренажёра — 127 заданий, хватит на полную подготовку.
Что делать, если я постоянно ошибаюсь в этом задании?
Использовать режим «Работа над ошибками»: сервис сохраняет каждый ваш промах и собирает из них персональную тренировку. Плюс к каждому заданию есть разбор — читайте объяснение сразу после ошибки, пока помните ход своей мысли.
Подходит ли тренажёр учителям и репетиторам?
Да. Учитель создаёт группу, выдаёт классу живой тест «Кот в мешке» из любых заданий (включая задание 21) и видит ответы учеников в реальном времени, а также статистику и типичные ошибки каждого ученика.
Готовы прокачать задание 21?
Присоединяйтесь: 5712 заданий по всем номерам ЕГЭ, теория, статистика прогресса и режим для учителей.